Être et avoir au présent
Les deux verbes les plus utiles du français : dire qui on est et ce qu'on a.
Les verbes de base · A1 : Découverte · 15 min · 40 exercices · DELF A1, Lycée, AP French
« Être » et « avoir » sont les deux verbes les plus fréquents du français. On les utilise pour se présenter, décrire une personne, dire son âge ou parler de sa famille. Ils sont irréguliers : il faut apprendre leurs formes par cœur.
Le verbe être
« Être » sert à dire qui on est, comment on est et où on est. Il est suivi d'un nom, d'un adjectif ou d'un lieu : Je suis étudiant. Elle est contente. Nous sommes à Paris.
Être au présent
| Personne | Forme |
|---|---|
| je | suis |
| tu | es |
| il / elle / on | est |
| nous | sommes |
| vous | êtes |
| ils / elles | sont |
Le verbe avoir
« Avoir » sert à dire ce qu'on possède (J'ai un vélo.), mais aussi à donner l'âge (Il a dix ans.) et à exprimer des sensations : avoir faim, avoir soif, avoir froid, avoir chaud, avoir peur.
Être
- qui on est : je suis étudiant
- comment on est : elle est contente
- où on est : nous sommes à Paris
Avoir
- ce qu'on possède : j'ai un vélo
- l'âge : il a dix ans
- les sensations : ils ont faim, froid
Avoir au présent
| Personne | Forme |
|---|---|
| j' | ai |
| tu | as |
| il / elle / on | a |
| nous | avons |
| vous | avez |
| ils / elles | ont |
Exemples
- Je suis française et je suis professeur.être + nationalité, être + profession (sans article)
- Tu es fatigué ?être + adjectif
- Nous avons deux enfants.avoir + nom : la possession
- Elle a vingt ans.en français, on dit l'âge avec avoir, pas avec être
- Ils ont faim et ils ont soif.avoir + sensation, sans article
Devant une voyelle, « je » devient « j' » : j'ai, j'habite. Avec « être », on garde « je suis » (le verbe commence par une consonne).
il / elle
- il est
- il a
ils / elles
- ils sont
- ils ont
Ne confondez pas « a » (verbe avoir : il a) et « à » (préposition : à Paris). Et attention : « il est » mais « ils sont » ; « il a » mais « ils ont ».
Les exercices de cette leçon
40 exercices corrigés, en trois séances (découverte, entraînement, défi) : choix multiple (4), texte à trou (10), conjugaison (2), chasse à l'erreur (5), remettre dans l'ordre (1), transformation (5), traduction (6), texte à trous (3), association (2), classement (2). Chaque réponse est corrigée immédiatement, avec l'explication de la règle.